近日，经济管理学院召开新学期第二次教学工作专题会议，围绕合格评估、教学改革、人才培养等重点工作进行深入研讨和全面部署。学院领导班子及各系部负责人、全体教师参加会议。

一、深化教学改革，全面推进OBE理念落地

市场营销系主任解萍老师在会上分享了苏州工学院以OBE理念为基础的应用型人才培养经验。她重点介绍了从合格评估到审核评估的过渡要求，强调试卷分析需融入持续改进理念，详细解读了ACBSP商科认证的评价维度。解主任指出，人才能力要求需做到可衡量、可评价，倡导构建面向产出的课程教学大纲，为学院应用型人才培养提供新思路。

二、深化教学改革创新全面提升人才培养质量

经济管理学院副院长魏云逸老师对本学期教学工作进行系统部署，重点围绕教学质量提升和教学组织创新两个方面展开：

（一）细化教学过程管理，严把质量关

魏副院长从四个维度对教学质量管理提出具体要求：一是教学大纲修订工作需在9月26日前完成，要求充分融入OBE理念，体现应用型人才培养特色；二是强化试卷分析的质量改进功能，重点核查上一学期改进意见的落实情况及实施效果，学院将于下周开展试卷资料专项检查；三是加强实践教学环节管理，学校将转向实验资料检查，第5周起校督导重点检查实验课教学，同时要求理论课教师督促学生坐前三排，并关注教师着装规范与学生课堂状态；四是及时完成补考试卷成绩录入工作，确保教学运行顺畅。

魏副院长特别部署了本学期的磨课工作计划：成立学院磨课专家小组，以系为单位成立磨课审查组，实施“教学资料审查-听课评课-改进提升”的闭环管理。计划分三个阶段推进：第八周前完成第一轮磨课，第十二周前完成第二轮，第十五周前完成第三轮。期间将组织两次公开课展示（第九周和第十三周），要求教研室教师听课参与度不低于80%，并安排各系20%教师（含外聘教师）进行公开展示，通过多层次、全覆盖的磨课活动全面提升课堂教学质量。

（二）创新教学组织模式，优化运行机制

魏副院长介绍了基层教学组织工作优化方案，推行“模块分化、专人专责”的创新管理模式。方案设立七个专项工作模块：教学管理与保障模块负责日常教学运行；教师发展与协同促动模块实行新老教师协作机制；教学大纲教案优化模块专注教学文档质量提升；论文管理与实践能力培养模块强化学生实践能力；实习管理模块规范实习全过程；课堂质量提升模块由经验丰富教师负责教学质量监控；校企产教融合模块深化产学研合作。通过模块化分工协作，构建高效有序的教学运行体系，全面提升教学管理效能和人才培养质量。

三、强化学生管理，筑牢安全稳定防线

经济管理学院党总支书记邓之增老师就学生管理工作提出要求：已完成迎新工作，但多名学生退学导致部分专业人数缩减，需持续推进学生综合测评与评奖评优工作。要求各系班主任在9月28日军训结束后3天内开展新生专业认知教育，重点关注学生心理健康、自媒体内容监测和直播情况。邓书记同时强调安全工作，特别是十一假期期间的交通、用电、防火、防诈骗等安全事项。

四、凝聚改革共识，推动全员参与评估

经济管理学院李院长在总结讲话中强调，要强化基层教学组织建设，赋能教学运行管理，推动全员参与合格评估。他指出教学改革是迎接合格评估、提升人才培养质量、实现教师与学院共同发展的必然要求。学院将推行教学运行全过程模块化管理，将工作拆解为若干模块，每个模块成立专项工作小组，明确工作职责与流程，构建高效管理矩阵。李院长强调全员参与是关键，学院将对表现优秀者在绩效评定等方面予以倾斜。

本次会议明确了新学期教学工作的重点任务和实施路径，为学院深入推进教学改革、迎接合格评估奠定了坚实基础。全院教师将进一步统一思想，凝聚共识，以饱满的热情投入到新学期的教学工作中，共同推动学院人才培养质量再上新台阶。

经济管理学院

2025年9月23日